通过夏季研究经验为代表性不足的医学学生建立医生科学家途径
Andrea F Duncan1, Liza Sukra2, Alexandra Portugues3
1A.F. Duncan is associate professor, Department of Pediatrics, University of Pennsylvania Perelman School of Medicine and Children's Hospital of Philadelphia, Philadelphia, Pennsylvania.
概括
夏季医学学生研究项目成功吸引了URIM学生,参与者报告高满意度和有价值的技能发展. 该计划旨在增加来自不同背景的医生科学家.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 医生科学家培训 医生科学家培训
- 医学中的多样性 医学中的多样性
背景情况:
- 医生科学家对于医学进步至关重要,但医学中代表性不足 (URiM) 群体的代表性仍然很低.
- 需要采取举措来培养早期兴趣,并为URIM学生提供进入研究密集型医疗职业的途径.
研究的目的:
- 评估夏季医学学生研究项目的影响和有效性.
- 评估学生的满意度,感知到的技能获取和长期职业影响.
主要方法:
- 全国范围的外展战略确定并招募了URiM医学学生在他们的第一年和第二年之间.
- 一个为期8周的现场项目提供了研究指导,临床接触和学术医学课程.
- 在2020-2021年期间进行了计划调整,以适应COVID-19大流行,包括虚拟组件.
主要成果:
- 该计划收到了298份申请,其中128名学生在2019-2023年期间参加了该计划.
- 课程后的调查显示,学生满意度很高,参与者强烈同意该计划符合预期,并提供了宝贵的技能.
- 2019年的队列实现了100%的住院匹配率,33%的人追求进一步的学位或研究.
结论:
- 夏季医学学生研究项目"医学中代表性不足"是吸引URiM学生参加医生科学家培训的有效模式.
- 未来的方向包括完善申请人选择,扩大指导,建立早期的管道计划,并确保联邦资金用于可扩展性.
