推出一个新的混合教育训练营,以增加医学学生在神经外科的培训

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 神经外科培训课程 神经外科培训

背景情况:

• 神经外科副实习对于入院选择至关重要,但医学学生往往对预期缺乏明确性.
• 为了解决这一知识缺口,开发了一个全面的训练营.

研究的目的:

• 评估首届神经外科训练营在澄清次实习期望方面的有效性.
• 评估训练营对医学学生对自身能力和程序技能的信心的影响.

主要方法:

• 一个混合 (面对面和虚拟) 训练营是为对神经外科有兴趣的医学学生进行的.
• 会议前后的调查评估了参与者的理解,信心和对神经外科技能的舒适度.
• 根据毕业年和医学院类型 (美国MD,美国DO,IMG) 分析了数据.

主要成果:

• 在所有参与者群体 (p <0.05) 中,在理解次实习期望和信心方面观察到显著的改善.
• 与虚拟参与者相比,亲身参与者报告说,与切除术和外排水放置等特定手术相比,舒适度更高.
• 医学院早期年级的学生 (上升到3年级和4年级) 显示出明显的改善.

结论:

• 神经外科训练营有效地提高了医学学生对副实习角色的理解,并增加了他们的自信.
• 混合交付模型是可行的,有利于扩大对有抱负的神经外科住院医生的关键信息的访问.