儿童乘客安全:为家长和照顾者实施和评估虚拟教育干预措施

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 儿科 儿科 儿科
• 卫生教育卫生教育教育

背景情况:

• 儿童乘客安全 (CPS) 对于预防儿童受伤至关重要.
• 关于儿童安全座椅 (CSS) 使用的知识和自我有效性的差距在护理人员中仍然存在.
• 虚拟干预提供了一个可扩展的解决方案来解决这些差距,特别是在服务不足的地区.

研究的目的:

• 评估虚拟教育干预对家长和护理人员在儿童乘客安全 (CPS) 方面的知识和自我有效性的影响.
• 评估将基于视频的教育与经过认证的技术人员进行的虚拟汽车座椅检查相结合的有效性.

主要方法:

• 采用了测试前和测试后的定量设计.
• 参与者观看了CPS教育视频,并与经过认证的儿童乘客安全技术人员 (CPST) 完成了虚拟汽车座椅检查.
• 通过理解测试评估知识,通过信心评估评估自我有效性.

主要成果:

• 虚拟干预表明,参与者在CSS使用和安装方面的知识和自我效能有了显著的改善.
• 在虚拟检查期间,65.6%的评估汽车座椅至少存在一个错误,这表明需要教育.
• 总共发现了34个汽车座椅错误,突出了常见的安装和使用问题.

结论:

• 结合基于视频的教育干预和虚拟汽车座椅检查,有效地提高了CPS知识和自我效能.
• 这种虚拟方法是一种成功和有意义的干预,用于改善CPS实践.
• 该研究的设计支持将CPS资源扩展到农村和处于风险人口中,解决公共卫生差异.