设计,试点和评估 (通过一个匹配的实施前和实施后调查),为公共卫生专业人员提供针对抗菌素耐药性的有针对性的电子学习资源

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
• 传染病控制和控制传染病

背景情况:

• 抗菌素耐药性 (AMR) 构成了全球健康的重大威胁,需要一个知情的公共卫生工作人员.
• 缺乏针对英国公共卫生专业人员 (PHP) 量身定制的学习资源,阻碍了有效的抗抗菌药物反应.
• 该项目解决了对可访问的教育工具的需求,以赋予PHPs在解决AMR方面的能力.

研究的目的:

• 为英国的PHP开发和传播一个关于AMR的交互式电子学习资源.
• 评估这个资源对PHP知识,理解和自我报告的改变行为意图的影响.
• 调整学习目标与能力-机会-动机-行为改变模型.

主要方法:

• 一个多学科的团队开发了一个用户友好的,免费的电子学习平台的内容.
• 一项试点研究涉及31个PHP完成电子学习模块和2022年实施前后调查.
• 评估使用能力-机会-动机-行为变化模型来评估知识,信心和动机的变化.

主要成果:

• 对抗药物耐药性负担的实际知识从6.45%显著增加到35.48% (P=0.004).
• 自我报告的解释AMR的信心提高了0.71利克特点 (P=0.0001).
• 倡导抗微生物药物管理 (AMS) 的动机增加了0.71个利克特点 (P<0.00001).

结论:

• 电子学习模块是一个有效的工具,可以提高PHP的AMR知识和理解.
• 据PHP报告的信心和动机增加表明他们打算改变行为的积极影响.
• 有充分信息的公共卫生工作人员对于减轻AMR威胁和促进AMS至关重要.