在动态评估中对有或没有发育性语言障碍的儿童中调解学习观察仪器的验证

Joseph Hin Yan Lam1, Maria D Resendiz2, Lisa M Bedore3

  • 1School of Education, University of California, Irvine.

概括

介导学习观察 (MLO) 是一种有效的工具,用于在动态评估过程中评估发育性语言障碍 (DLD) 的儿童和没有发育性语言障碍 (DLD) 的儿童的语言学习,显示出稳定的三因素结构.