在加拿大太华使用建筑环境测试在学校检测SARS-CoV-2:一个多设施的前性监视研究研究
Nisha Thampi1,2, Tasha Burhunduli2, Jamie Strain2
1Department of Pediatrics, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada.
PloS one
|May 17, 2024
概括
在太华学校进行的SARS-CoV-2表面测试发现,环境积极性与学生缺勤或社区病例之间没有联系. 学校的SARS-CoV-2水平与当地COVID-19负担没有相关性.
科学领域:
- 环境微生物学环境微生物学
- 公共卫生 公共卫生
- 传染病流行病学 传染病流行病学
背景情况:
- 在教育环境中SARS-CoV-2的传播动态仍然是一个关键的公共卫生问题.
- 了解环境污染可以为学校的感染控制策略提供信息.
研究的目的:
- 调查小学中SARS-CoV-2表面污染的存在和潜在相关物.
- 为了确定环境SARS-CoV-2阳性是否与学校或社区水平的COVID-19活动指标有关.
主要方法:
- 从加拿大太华六所小学的教室和工作人员室收集了地板拭子.
- 样本被分析以检测SARS-CoV-2RNA的存在.
- 环境测试阳性与学生年级组,学校缺勤率,儿科COVID-19住院治疗和社区废水SARS-CoV-2水平进行了比较.
主要成果:
- 在环境SARS-CoV-2测试阳性和学生年级水平,学校缺勤率,儿科住院病例或社区废水监测数据之间没有发现显著的相关性.
- 在学校和社区中,SARS-CoV-2阳性之间的非显著的负相关性被观察到,这些地区的COVID-19负担在历史上较高.
结论:
- 小学中环境SARS-CoV-2表面污染与关键流行病学指标没有直接相关.
- 需要进一步的研究,才能充分理解表面污染在学校传播SARS-CoV-2中的作用.
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