NIH (ABCD)

Amber R Li1, Michael L Thomas2, Marybel R Gonzalez1

  • 1School of Medicine, University of California, San Diego, California, USA.

PubMed
概括

青少年的晚期时代型和社会时差与较差的学术和认知表现有关. 将学校的课程安排与学生的自然睡眠-觉醒模式相协调,可能会改善结果.