通过游戏化增强Trichomonas vaginalis在细胞学学生的识别
Wan Shahriman Yushdie Wan Yusoff1, Farah Amieza Abdul Zuki1, Mohd Nazri Abu1
1Centre for Medical Laboratory Technology Studies, Faculty of Health Sciences, Universiti Teknologi MARA, Selangor Branch, Puncak Alam Campus, Puncak Alam, Selangor, Malaysia.
Journal of cytology
|May 23, 2024
概括
使用在线游戏进行游戏化改进了学生在细胞学中识别Trichomonas vaginalis感染的能力. 这种交互式方法显示了在医疗实验室技术教育中增强诊断技能的前景.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 寄生虫学的寄生虫学
- 数字学习数字学习
背景情况:
- 阴道三虫 (Trichomonas vaginalis) 引起三病,这是一个常见的性传播感染.
- 准确的细胞形态鉴定T. vaginalis对于细胞学的诊断至关重要.
- 限定的学习时间挑战了学生有效识别这种寄生虫的能力.
研究的目的:
- 评估游戏化在提高学生对Trichomonas vaginalis的识别方面的有效性.
- 评估基于网络的在线游戏对细胞学学习结果的影响.
主要方法:
- 50名医学实验室技术学生参加了三组研究.
- 第1组使用了一个互动的网络游戏 (CytoUniverse).
- 第二组使用视频讲座;第三组使用两者. 在干预前和干预后评估知识分数.
主要成果:
- 在使用游戏或视频讲座的小组中,在干预后观察到知识分数的统计学上显著改善.
- 在任何评估点上,两组知识分数之间没有发现显著差异.
结论:
- 基于网络的游戏化显示了在细胞学中增强对Trichomonas vaginalis感染的理解的潜力.
- 这一策略可以有效地提高学生的诊断知识和意识.
- 交互式在线游戏为细胞学教育提供了一个有希望的途径.


