在基于模拟的教育中开发和评估用于描绘皮肤状况的三维转移,以描述皮肤状况

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 模拟技术的模拟技术
• 解剖学建模 解剖学建模

背景情况:

• 现实的医学模拟对于有效的基于模拟的健康专业教育至关重要.
• 真实性增强了学习者的参与度,而标准化对于高风险的考试至关重要.

研究的目的:

• 为教育工作者提供详细的指南,帮助他们开发和制作自己的3D医疗模具.
• 在总结性评估中分享评估结果和从使用自主开发的模具中吸取的经验教训.

主要方法:

• 创建和应用3D转移的逐步说明,包括材料和摄影可视化.
• 在客观结构化临床检查 (OSCE) 中使用自主开发的3D转移对10个检查站的评估.

主要成果:

• 针对各种临床发现的40多种不同的3D转移成功地开发和部署在高风险的考试中.
• 学生和考官的反主要是积极的,他们经常赞扬的真实性.
• 开发的3D转移被发现是有用的,并在高风险评估中被接受.

结论:

• 报告的逐步方法适用于医疗保健教育工作者创建3D转移,增强模拟范围和现实性.
• 建议高水平的模具真实性,以保持学习者参与模拟.
• 自主开发的3D医疗模具是改进基于模拟的教育和评估的有效工具.