一个基于游戏的多媒体应用程序,以提高临床护士进行老年护理的能力:一个随机对照试验

科学领域:

• 老年护理教育教育老年护理教育
• 持续的专业发展 持续的专业发展
• 医疗信息学 医疗信息学

背景情况:

• 全球老龄化需要维持护士的综合老年评估 (CGA) 技能.
• 传统的继续教育方法可能无法有效地让护士参与CGA.
• 多媒体和基于游戏的应用程序 (CGA APP) 为CGA教育提供了一种新的方法.

研究的目的:

• 评估CGA APP在提高护士对老年护理的信心方面的有效性.
• 为了比较基于游戏的应用程序与传统学习对老年护理信心的影响.

主要方法:

• 一项随机对照试验在一家三级护理医疗中心对132名护士进行.
• 参与者被分配到CGA APP组或接受传统课堂学习的对照组.
• 对老年护理能力的信心是在干预前,干预后和六个月的随访后测量的.

主要成果:

• 在干预后 (p < 0.001) 和六个月后 (p < 0.001) ,CGA APP组对老年护理能力的信心显著提高 (p < 0.001).
• 两组之间没有观察到基线知识,态度或信心的差异,除了多年的经验.
• 在控制混变量后,GEE分析证实了对CGA APP集团的持续更高的信心.

结论:

• 基于多媒体游戏的应用程序可能会比传统方法更有效地增强执业护士的参与和学习.
• 这些发现支持进一步开发和测试此类干预措施,以满足护理领域更广泛的继续教育需求.