基于虚拟现实的发作管理教育计划对父母 (VR-ESMEPP) 对发作管理的影响:随机对照试验
Fatma Dilek Turan1, Ayşegül İşler2, Özgür Duman3
1Department of Pediatric Nursing, Kumluca Faculty of Health Sciences, Akdeniz University, Kumluca, Antalya, Turkey.
Epilepsy & behavior : E&B
|May 24, 2024
概括
为家长提供基于虚拟现实的发作管理教育计划 (VR-ESMEPP) 显著提高了家长对发作的了解. 虚拟现实程序在提高管理的基本技能方面被证明是有效的.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 神经学 神经学
- 虚拟现实应用 虚拟现实应用
背景情况:
- 发作需要专门的家长知识和技能,以有效管理.
- 现有的教育方法可能无法充分参与或充分为父母提供必要的信息.
- 虚拟现实 (VR) 提供沉浸式和交互式的学习体验.
研究的目的:
- 评估一个基于虚拟现实的发作管理教育计划 (VR-ESMEPP) 的有效性.
- 评估该计划对家长关于发作的知识技能百分比的影响.
- 确定该计划对家长对教育材料的动机的影响.
主要方法:
- 一项涉及VR训练组和大学医院儿童神经病诊所对照组的比较研究.
- 使用教学材料动机调查 (IMMS) 评估家长的知识技能百分比和动机水平.
- 数据收集发生在干预前,干预后和干预后15天.
主要成果:
- 在VR-ESMEPP小组中,关于发作的知识技能比例显著增加.
- 在对照组中没有观察到显著的知识增长.
- 虽然VR组的动机分数增加了,但所有参与者都报告了高的动机,这表明材料具有吸引力的性质.
结论:
- VR-ESMEPP是一个有效的教育工具,旨在提高家长在治疗发作方面的知识和技能.
- 该计划的沉浸式性质有助于高参与者动机,即使在动机分数的群体间差异并不显著.
- 虚拟现实技术有望改善儿童神经疾病管理教育.
