在越南医学院合作开发和实施混合虚拟外科实习课程

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 课程开发 课程开发

背景情况:

• 新兴的医学大学在提供全面的外科培训方面面临着挑战.
• 国际合作可以弥合医疗教育中的资源和专业知识差距.

研究的目的:

• 共同开发一个混合虚拟课程,用于越南医学院的外科工作人员.
• 通过融合虚拟和面对面的学习体验来增强外科教育.

主要方法:

• 一个混合虚拟手术实习课程是由越南和美国外科医生共同开发的.
• 创建了25个虚拟讲座和相关材料,并补充了现场审查和技能课程.
• 学生的评估 (定量和质量) 用于课程的持续改进.

主要成果:

• 该课程在越南最新的医学大学VinUniversity健康科学学院成功部署.
• 实施了为期6个月的教师培养课程,以培养外科教育工作者.
• 该课程是为12名学生的队伍设计的.

结论:

• 混合课程有效地利用了当地和远程的资源和专业知识.
• 从这一举措中吸取的经验教训可转移到全球其他新兴医学院.
• 这种模式支持国际伙伴关系在医疗教育发展.