将外科专家与非眼科医生讲师对虚拟现实手术表现的影响进行比较:一项随机对照试验
Lars Christian Boberg-Ans1,2, Daniel Ethan Hutter2,3, Morten La Cour1,4
1Department of Ophthalmology, Rigshospitalet-Glostrup, Glostrup, Denmark.
Acta ophthalmologica
|May 31, 2024
概括
对于手动小切口白内障手术 (MSICS) 的虚拟现实模拟培训显示,无论由专家或接近同行教练教授,手术表现没有显著差异. 两组都显著改善,这表明近同行教学对微手术技能是有效的.
科学领域:
- 眼科医生 眼科 眼科
- 外科教育的外科教育
- 医疗模拟 医疗模拟
背景情况:
- 手动小切口白内障手术 (MSICS) 是治疗白内障的关键手术.
- 有效的培训方法对于发展眼科住院医生的微手术技能至关重要.
- 虚拟现实 (VR) 模拟为外科训练提供了一个安全和可控的环境.
研究的目的:
- 为了比较基于虚拟现实模拟的MSICS培训的有效性.
- 根据外科专家的指导对非眼科医生 (近同行) 导师的指导来评估外科表现.
- 评估VR培训对MSICS微手术能力的影响.
主要方法:
- 在哥本哈根医学教育与仿真学院进行了一项随机对照试验.
- 眼科医生和没有MSICS经验的专家接受了VR模拟培训.
- 参与者被随机分配,接受经验丰富的MSICS外科医生或接近同行教练的指导.
- 在基线和培训后使用经过验证的,基于能力的MSICS测试来评估外科表现.
主要成果:
- 招募了30名参与者,其中29人完成了培训.
- 两个训练组在训练后的表现得分显著改善 (p < 0.001).
- 在专家和近同行教学组之间没有观察到最终测试成绩的显著差异 (p = 0.13).
- 所有参与者在培训后成功通过了基于能力的测试.
结论:
- 在虚拟现实模拟环境中进行近同行教学,可以将MSICS手术能力与专家指导相提并论.
- 基于VR模拟的培训有效地提高了MSICS的微手术技能.
- 这些发现支持近同行指导作为外科教育中可行的和有效的方法的潜力.
