在线与在线肌肉骨超声波课程:一个队列比较研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 诊断成像 诊断成像 诊断成像
• 肌肉骨超声波训练 运动训练

背景情况:

• 照顾点的肌肉骨 (MSK) 超声波 (US) 课程传统上需要亲自出席.
• 由于COVID-19大流行,这些课程需要转向在线授课.
• 这项研究评估了在线与面对面交导对学习成果的影响.

研究的目的:

• 为了比较在线和面对面的MSK美国课程队伍之间的家庭作业完成率.
• 评估和比较参与者提交的超声波图像的质量,以两种交付格式.
• 为了评估参与者对在线与现场MSK US培训的满意度.

主要方法:

• 一项观察性队列研究比较了在线MSK美国课程与历史的面对面队列.
• 参与者 (n=27个人,n=24在线) 在六个月的时间里参加了两次会议.
• 进行了家庭作业图像提交和质量评估,参与者的子集 (每组n=9) 进行了盲目审查.

主要成果:

• 家庭作业完成率是可比的:面对面的参与者为63%,在线参与者为71%.
• 在提交的家庭作业图像的平均数量中没有发现统计学上显著的差异 (p>0.05).
• 整体图像质量和参与者的满意度都很高,在线和现场组之间没有差异 (p>0.05).

结论:

• 基本的MSK美国课程的在线交付是面对面的教学的一个可行的替代方案.
• 在线培训不会影响学习者的成果,包括完成家庭作业和图像质量.
• 这些发现支持在疫情后的医学教育中继续使用在线学习模式.