"自己设计的基于模拟的腹腔镜培训计划,用于泌尿科医生住院生:经过6年的经验后的结果"

科学领域:

• 泌尿器科 泌尿器科 泌尿器科 泌尿器科
• 外科教育的外科教育
• 医疗模拟 医疗模拟

背景情况:

• 腹腔镜手术 (LAP) 对住院医生来说是一个的学习曲线.
• 需要一个标准化的培训框架,以便将技能从患者获取到模拟实验室.
• 目前基于模拟的培训缺乏在日常实践中广泛实施.

研究的目的:

• 为泌尿科医生提供一个结构化,自主设计的腹腔镜培训计划.
• 评估该计划在知识获取和技能发展方面的有效性.
• 评估居民对培训组件和整体计划的反.

主要方法:

• 一种混合学习方法,结合了理论 (Moodle) 和实践 (盒子教练,猪模型) 组件.
• 住院人员参加了实验性手术课程和年度欧洲基本腹腔镜泌尿器技能 (E-BLUS) 考试.
• 匿名在线调查被用来收集居民对该计划的反.

主要成果:

• 82%的居民通过了在线理论考试.
• 45%的受访者认为实践模拟对于改善外科手术技术至关重要,64%的受访者认为实践模拟对于建立信心至关重要.
• 90%的人认为E-BLUS评估能提高手术技巧和手术安全性,但只有2名住院医生通过.

结论:

• 开发的LAP培训计划有效地在安全的环境中整合了知识,技能和客观评估.
• 该计划是结构化的,可重复的,并且受到居民的积极欢迎.
• 承诺对于这个系统的腹腔镜培训框架的成功至关重要.