教育经验和美国年轻成年人的生育目标:一个研究笔记
Karen Benjamin Guzzo1, Sarah R Hayford2
1Department of Sociology, 155 Hamilton Hall, CB #3210, The University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC 27599-3210.
年轻人的教育经历并不能塑造早期生育目标. 高等教育水平与美国年轻成年人的生育意图和理想家庭规模略高有关.
科学领域:
- 社会学 社会学 社会学
- 人口统计学 人口统计学
- 生殖健康 生殖健康
背景情况:
- 教育与延迟生育和美国儿童数量减少有关.
- 在成年早期的教育和生育欲望/意图之间的关系并未得到充分理解.
- 在成为父母和职业经验之前,专注于年轻人的目标,可以了解教育影响.
研究的目的:
- 为了检查美国年轻成年人的教育经验和生育目标之间的联系.
- 为了说明基于教育程度的潜在生育目标的差异.
- 了解教育如何影响生育的愿望和意图在重要的生命事件之前.
主要方法:
- 利用了国家家庭增长调查 (1995-2019) 的数据.
- 分析了19-24岁的美国无子女男女.
- 采用后勤和负二项式回归模型来预测生育欲望,意图和预期的平价.
主要成果:
- 拥有学士学位或在大学就读的个人没有报告更低的生育目标.
- 更受过教育的个人显示出对渴望和打算生孩子的轻微倾向.
- 高等教育与稍微更大的预期家庭规模有关,特别是对于男性来说.
结论:
- 早期生育目标并不能解释在美国观察到的生育教育差距.
- 成年早期的教育成就似乎并没有抑制生育欲望或意图.
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