电子远程临床技能培训在纳米比亚的家庭医学发展
Zelra Malan1, Felicia Christians, Jan Kuehne
1Department of Medical Sciences, Faculty of Health Sciences & Veterinary Medicine, University of Namibia, Windhoek, Namibia. zelrar@gmail.com.
概括
纳米比亚大学的医学学生现在使用无纸在线系统进行临床培训评估. 这种数字化方法增强了基于工作场所的评估,并改善了对更好的患者护理的反.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 基于工作场所的评估在医学教育中至关重要但具有挑战性.
- 基于农村社区的临床培训需要有效的评估方法.
- 纳米比亚大学 (UNAM) 试图提高其家庭医学学生的评估.
研究的目的:
- 改善对家庭医学学生农村社区临床培训的评估.
- 通过使用数字工具实施无纸化评估过程.
- 提高反的质量,并最终提高患者的护理.
主要方法:
- 在Moodle平台上开发了一个在线模块.
- 整合了研究指南,电子投资组合和电子资源.
- 让学生和临床培训师参与,以促进实施.
- 使用手机进行临床学习证据的电子提交.
主要成果:
- 成功地将三年级和四年级学生转换为电子提交临床学习证明.
- 实施电子投资组合和评估工具,用于6年级的家庭医学实践学生.
- 收到了学生和监督人员对学习氛围和反质量的积极反.
- 增加初级医疗保健团队成员的参与,减少碳足迹.
结论:
- 基于数字工作场所的评估系统对学习环境和反机制产生了积极的影响.
- 无纸化系统提高了临床培训评估的效率和可访问性.
- 预计改进的评估将有助于改善患者护理结果.
更多相关视频
07:31A Computerized Functional Skills Assessment and Training Program Targeting Technology Based Everyday Functional Skills
Published on: February 13, 2020
6.9K
09:51Model Surgical Training: Skills Acquisition in Fetoscopic Laser Photocoagulation of Monochorionic Diamniotic Twin Placenta Using Realistic Simulators
Published on: March 21, 2018
19.6K
