学生体验了一项基于希望的跨专业健康衰老研究项目

科学领域:

• 老年学是一门学科.
• 健康科学 卫生科学 卫生科学
• 专业间教育 专业间教育

背景情况:

• 跨专业教育 (IPE) 和研究对于加强医疗保健中的基于团队的沟通和协作至关重要.
• 在高等教育中,IPE的利用不足,这凸显了对课外机会的需求.
• 有效的IPE可以提高老年人的护理质量.

研究的目的:

• 描述一个涉及教师和学生设计和提供健康衰老计划的跨专业研究项目.
• 评估学生的满意度和参与研究项目的感知学习收益.
• 探索实践经验对学生考虑与老年人合作的职业生涯的影响.

主要方法:

• 一个为期15周的健康老龄化计划是由一个由教师和学生组成的跨专业团队设计和交付的.
• 来自各种健康和社会科学学科的八名本科生和研究生每周进行团队授课.
• 用自我评估调查来评估学生的满意度和学习成果.

主要成果:

• 学生们报告说,他们对研究任务的信心增加了,并且更有能力像科学家一样思考.
• 参与者从团队工作中获得了好处,并在他们的研究中对老年人的需求给予了更多的考虑.
• 这项研究表明,实践经验和学生对老年医疗职业的兴趣之间存在积极的相关性.

结论:

• 课外跨专业研究项目为学生提供了宝贵的学习经验.
• IPE倡议可以提高学生在老年病学方面的技能,信心和职业愿望.
• 该项目展示了一个成功的模式,让学生参与研究和基于社区的健康老龄化计划.