沉浸式直导管虚拟现实模拟对护理学生技能,信心和流动状态的影响
1Author Affiliation: College of Nursing, Eulji University, Seongnam Campus, Korea.
Computers, informatics, nursing : CIN
|June 4, 2024
概括
虚拟现实 (VR) 培训显著提高了护理学生的导管技巧和信心. 这种沉浸式的虚拟现实程序有效地补充了对基本护理程序的有限实践.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 医疗模拟 医疗模拟
- 虚拟现实应用 虚拟现实应用
背景情况:
- 核心护理程序至关重要,但在COVID-19大流行期间,实践培训有限.
- 需要创新的方法来补充护理学生的程序培训.
研究的目的:
- 调查沉浸式虚拟现实 (VR) 模拟对护理学生直接导管技能的影响.
- 评估程序培训对自信和沉浸程度的影响.
主要方法:
- 在54名护理学生中使用了无等价的对照组预测后测试设计.
- 实验组接受了基于VR的培训;对照组使用人形模型进行直径导管实践.
- 培训包括在VR医院环境中为期三周的每周三次会议.
主要成果:
- 基于VR的导管教育显著提高了学生的程序技能.
- 虚拟现实组的参与者在自信和流动状态 (沉浸) 中显著改善.
- 沉浸式VR有效地补充了传统的基于人形的培训.
结论:
- 沉浸式虚拟现实模拟是教导核心护理程序 (如导管) 的有效工具.
- 虚拟现实培训可以成功地弥合护士教育中有限的实践经验造成的差距.
- 虚拟现实课程提供了一个有价值的补充,以提高护理学生的能力和信心.
