沙特阿拉伯的医学学生对抗生素使用和耐药性的了解
Houriah Y Nukaly1, Raghad A Aljuhani1, Mahinar M Alhartani1
1General Medicine Practice Program, Batterjee Medical College, Jeddah, Saudi Arabia.
Advances in medical education and practice
|June 5, 2024
概括
吉达的医学学生在抗生素知识方面存在差距,尤其是男性. 加强关于抗生素耐药性和负责任使用的课程对于未来的医疗保健专业人员至关重要.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 传染性疾病 传染性疾病
- 药理学 药理学是指药理学的学科.
背景情况:
- 世界卫生组织 (WHO) 强调为医学学生提供有关负责任的抗生素处方的全面培训.
- 抗生素耐药性是一个日益严重的全球健康问题,需要一个明智的未来医疗工作人员.
- 了解医学学生当前的知识水平对于有针对性的教育干预至关重要.
研究的目的:
- 评估在沙特阿拉伯吉达的医学学生中对抗生素使用和抗生素耐药性的知识.
- 确定对抗生素有效性和耐药性机制的理解方面的潜在差距.
主要方法:
- 在吉达的353名医学学生中进行了基于问卷的横截面研究.
- 用频率,百分比,曼-惠特尼,克鲁斯卡尔-瓦利斯测试和通用线性回归模型来分析数据.
- 统计学显著性是通过p值<0.05来确定的.
主要成果:
- 虽然大多数学生认识到抗生素对细菌的有效性 (92.40%),但只有25.20%的人理解它们对病毒的无效性.
- 很大一部分人认为细菌感染可以在没有抗生素的情况下消失 (53.80%),而78.20%的人承认过度使用会降低疗效.
- 男性学生对抗生素的知识明显较低 (Beta = -1.429,P = 0.019).
结论:
- 医学学生对抗生素使用和耐药性的知识多样化,特别是在男性学生中发现了特定的差距.
- 建议加强课程,重点关注抗药性机制和负责任的抗生素管理.
- 全面的多模式培训对于培养未来医疗保健专业人员负责任的抗生素实践至关重要.
