在线教育Mohs微图外科资源的质量和可读性
Alexandra R Nigro1, Alim Osman1, Sonali Nanda2
1Eastern Virginia Medical School, Norfolk, Virginia.
概括
医生参与在线Mohs微图外科手术 (MMS) 资源提高了质量. 准确性和可读性之间的平衡是患者理解这种皮肤病手术的关键.
科学领域:
- 皮肤病学 皮肤病学
- 医疗信息学 医疗信息学
- 医学教育 医学教育
背景情况:
- 在线健康信息影响患者的决策.
- 莫斯微图外科手术 (MMS) 是一种常见的皮肤病手术,但对于患者来说往往并不熟悉.
研究的目的:
- 识别和分析MMS的在线教育资源.
- 优化患者和家庭对MMS信息的理解.
主要方法:
- 使用DISCERN,JAMA基准标准和Flesch-Kincaid可读性测试评估了32个网站.
- 评估网站的作者,质量和可读性.
主要成果:
- 医生撰写的内容趋向于更高的质量 (p = .058).
- 在作者和货币方面,Bing在JAMA标准 (p = .03) 上得分更高.
- 较高的质量分数与较低的可读性相关.
结论:
- 医生的参与提高了MMS的在线内容质量.
- 存在可读性挑战,需要在准确性和可理解性之间取得平衡.
- 完善在线资源对于可访问和透明的患者教育至关重要.
