沉浸式虚拟现实作为外科手术培训工具:一个队列研究
Elaine Y L Teo1, Samuel Z L Choo2, Guann-Hwa Lin2
1Department of Neurosurgery, National Neuroscience Institute, Singapore, Singapore.
Heliyon
|June 7, 2024
概括
使用360度录像进行沉浸式虚拟现实 (iVR) 培训,与书面手册相比,显著提高了外科接技能和效率. 虽然iVR显示出相对于2D视频的优势,但需要进一步的研究来确认统计学意义.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 虚拟现实技术 虚拟现实技术
背景情况:
- 有限的研究存在于沉浸式虚拟现实 (iVR) 进行手术技能获取,特别是使用现实世界的记录.
- 这项研究探讨了iVR在教导初学者基本接方面的有效性.
研究的目的:
- 评估360° iVR指令录音是否比传统方法更能提高基本接技能.
- 为了将iVR培训与书面手册和2D视频进行比较,用于新手外科技能发展.
主要方法:
- 一个部分失明的随机队列研究,涉及44名大学生.
- 参与者被分配到书面手册,2D视频或iVR培训组.
- 干预前和干预后被盲目的法官评估,并按时间完成.
主要成果:
- 与书面手册组 (p=0.031) 相比,IVR组在制得分上表现出显著更大的改善.
- iVR培训还导致与书面手册组相比,接时间效率明显提高 (p=0.045).
- 虽然iVR显示出比2D视频更好的结果的趋势,但这些差异没有达到统计学意义.
结论:
- 沉浸式虚拟现实 (iVR) 培训与现实世界的360度记录有效地提高了外科接技能和效率.
- 与书面材料相比,iVR显示出作为优质培训模式的潜力,并且可能比手术教育的2D视频提供优势.
