临床观察使用虚拟现实进行牙科教育手术拔牙:一项比较研究
Yiseul Choi1,2, Myoungho Lee1, Jaeyeon Kim1
1Department of Advanced General Dentistry, Yonsei University College of Dentistry, Seoul, Korea.
BMC medical education
|June 7, 2024
概括
虚拟现实 (VR) 临床观察显著提高了牙科学生对手术拔牙程序的理解和满意度. 建议将VR与传统方法相结合,以获得最佳的学习体验.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 医疗模拟 医疗模拟
- 虚拟现实应用 虚拟现实应用
背景情况:
- 牙科教育中的传统临床观察面临着局限性,包括学生受限的外科手术接入.
- 虚拟现实 (VR) 提供了一个潜在的解决方案,可以有效地展示复杂的临床程序.
研究的目的:
- 评估基于VR的临床观察的有效性,以向牙科学生教授手术拔牙.
主要方法:
- 三年级和四年级的牙科学生分为VR组和对照组.
- 虚拟现实小组通过头戴式显示器观看了360度的手术拔牙视频.
- 对照组观察到在门诊诊所进行活体手术拔牙.
主要成果:
- 与对照组相比,VR组报告了明显更高的程序理解和满意度.
- 虚拟现实临床观察提高了学习动机和批判性思维能力.
- 虚拟现实的一个缺点是,教授与学生之间的互动有限.
结论:
- 使用360度视频的VR临床观察是牙科学生的一个有前途的教学工具.
- 将VR与传统观测相结合,对于促进教授与学生之间的互动至关重要.
