系统性改变的连接体梯度在良性儿童中与中尖:对认知功能的潜在影响
Jie Hu1, Guiqin Chen2, Zhen Zeng3
1Department of Radiology, the Affiliated Hospital of Zunyi Medical University, Medical Imaging Center of Guizhou Province, Zunyi 563000, China; Department of Radiology and Nuclear Medicine, Xuanwu Hospital, Capital Medical University, Beijing, China.
NeuroImage. Clinical
|June 8, 2024
概括
带有中尖的良性儿童 (BECTS) 破坏了大脑网络层次结构,影响了认知功能. 这项研究揭示了变化的梯度得分和功能连接,为BECTS患者的认知缺陷提供了潜在的生物标志物.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 发育神经科学的发展神经科学.
- 认知神经科学 认知神经科学
背景情况:
- 众所周知,带有中尖的良性儿童 (BECTS) 影响大脑网络层次结构和认知功能.
- 在BECTS中等级网络变化和认知结果之间的确切关系仍然不清楚.
研究的目的:
- 调查BECTS.儿童宏观网络功能层次的变化.
- 确定这些层次变化对BECTS认知功能的贡献.
主要方法:
- 在50名患有BECTS的儿童和69名健康对照中利用连接体梯度分析.
- 通过比较梯度得分来评估整个大脑的voxel级别和网络层次.
- 采用功能连接分析来检测相关的功能重组,并探索与临床变量和认知功能的关系.
主要成果:
- 在患有BECTS的儿童中观察到网络和声元水平的延伸梯度模式.
- 在前面对面网,左前中心环 (PCG) 和直角环中发现了增加的梯度得分.
- 在异常梯度的区域显示功能连接受损,与认知功能相关,特别是口头智商 (VIQ).
结论:
- 在患有BECTS的儿童中,连接体梯度的破坏是显而易见的.
- 这些干扰与认知功能受损有关.
- 研究结果表明,BECTS中认知功能的潜在生物标志物.
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