在澳大利亚接受调查的兽医学生发现ChatGPT实用和相关,但不担心人工智能取代兽医

科学领域:

• 兽医教育 兽医教育
• 人工智能在医学中的应用
• 人与计算机的交互

背景情况:

• 聊天生成预训练变压器 (ChatGPT) 是一种人工智能工具,在兽医教育和实践中具有潜在的应用.
• 了解兽医学生对ChatGPT的看法对于其有效地融入课程至关重要.
• 这项研究旨在比较那些批判性地分析ChatGPT输出的学生和那些没有这样做的学生之间的看法.

研究的目的:

• 评估兽医学生对ChatGPT在他们的教育和未来实践中的实用性和准确性的看法.
• 为了比较参与了批判性分析任务的学生与没有参与的学生之间的这些感知.
• 探索学生关于将人工智能教育纳入兽医课程的意见.

主要方法:

• 在悉尼大学对498名兽医学博士 (DVM) 学生进行了横截面调查.
• 二年级学生对一个兽医病原体进行了ChatGPT (3.5版本) 输出的批判性分析.
• 该调查基于技术接受模型,通过利克特风格,分类和自由文本项目收集数据.

主要成果:

• 超过75%的100名受访者曾使用过ChatGPT,发现其输出相关且实用但不准确.
• 学生们认为ChatGPT对兽医学生来说比对物主人或兽医更有用.
• 那些完成了批判性分析任务的人更积极地看待ChatGPT的实用性,并注意到它的权威语气,即使有不准确性.

结论:

• 对人工智能输出的批判性评估,如ChatGPT,对于准备未来的兽医至关重要.
• 学生们认为,人工智能工具应该成为兽医课程的一部分,兽医可以接受人工智能,但不能被人工智能取代.
• 有效的整合需要理解学生的看法,并解决有关AI准确性和语调的担忧.