[影响北京小学和初中学生体育活动时间的因素的状态和途径]
Shan Cai1, Yihang Zhang1, Ziyue Chen1
1Institute of Child and Adolescent Health, Peking University School of Public Health, Beijing 100191, China.
概括
北京学生的日常体育活动不足于国家建议. 在家庭,学校和社区中促进体育技能和支持性环境对于增加体育活动时间至关重要.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 运动科学 运动科学 运动科学
- 儿科 儿科 儿科
背景情况:
- 每日体育活动对于学龄儿童的健康和发展至关重要.
- 了解影响身体活动水平的因素对于有针对性的干预措施至关重要.
- 对于学生每天体育活动的持续时间,国家有指导方针.
研究的目的:
- 确定北京小学和初中学生日常体育活动时间的当前分布.
- 分析影响学生体育活动的个人,家庭,学校和社区层面的因素.
- 研究这些因素影响体育活动持续时间的途径.
主要方法:
- 在2023年,北京进行了一项涉及3157名小学和初中学生的横截面研究.
- 通过关于体育活动,体育掌握,感知到的好处/障碍以及支持性环境的问卷收集的数据.
- 分析使用了日志双项回归和结构方程建模.
主要成果:
- 只有33.1%的学生达到每天≥2小时的整体体力活动建议,64.8%的学生达到每天≥1小时的学校活动建议.
- 增加体育精通度,更高的感知效益与障碍比率,以及支持家庭,学校和社区环境与更高的体育活动有关.
- 支持性环境通过增强体育技能和感知效益来间接影响体育活动,而体育技能也对感知效益产生了积极的影响.
结论:
- 2023年北京学生的体育活动水平不符合国家要求.
- 需要采取多层次的方法,专注于支持家庭,学校和社区环境.
- 促进体育技能和培养独立体育活动是确保学生满足日常活动建议的关键.
