在生物科学队列中预测博士生成果的指导实践
Reena Debray1,2, Emily A Dewald-Wang1, Katherine K Ennis1,3
1Department of Integrative Biology, University of California, Berkeley, Berkeley, CA, United States of America.
PloS one
|June 13, 2024
概括
教师的咨询显著影响研究生成功. 导师的多样性和支持对于留住代表性不足的学生在科学职业生涯中至关重要.
科学领域:
- 生物学研究是生物学研究.
- 研究生教育研究生教育.
- 在STEM中提供指导.
背景情况:
- 妇女,种族/少数民族和非传统学生在大学教师中的代表性不足.
- 在科学研究中不同观点的重要性.
研究的目的:
- 检查教师咨询在研究生经验和生产力方面的作用.
- 确定有助于博士生成功和归属的因素.
主要方法:
- 在研究密集型大学对博士生进行的研究.
- 咨询和指导实践的分析.
- 调查学生报告的支持和福祉.
主要成果:
- 教师咨询对于研究生生产力和经验至关重要.
- 少数民族学生报告说,顾问的支持较低,但与人口统计学上类似的顾问改善了幸福感.
- 频繁的会议,建设性的反和同行/教师指导积极预测成功和归属.
结论:
- 更新研究生教育以专注于留学生是必不可少的.
- 改进辅导实践可以提高代表性不足的学生的成功.
- 解决支持差距是为学生为科学事业做好准备的关键.
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