在研究生一般外科培训中可信任的专业活动:范围审查

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 基于能力的评估.

背景情况:

• 可信任的专业活动 (EPA) 将临床能力与实习生准备实践联系起来.
• 在全球范围内,在研究生普通外科培训中采用EPA正在增长.
• 在EPA实施中的重大变化需要全面的概述.

研究的目的:

• 提供当前可信专业活动 (EPA) 在整体外科培训中的使用情况的国际概述.
• 在不同培训环境中识别共同的EPA及其应用的变化.
• 探索与手术课程中EPA整合相关的障碍和促进者.

主要方法:

• 使用Arksey和O'Malley的5个阶段方法进行了范围审查.
• 该审查纳入了PRISMA-ScR (系统性审查的首选报告项目和范围审查的元分析协议扩展) 准则.
• 分析了来自已出版和灰色文学的29个来源.

主要成果:

• 在11个国际上 (北美,南美,欧洲,亚洲,非洲,澳大利亚) 的整体外科培训中使用EPA.
• 在EPA范围,数量,评估工具和排序方面观察到实质性的差异.
• 八个不同的EPA在80%以上的审查环境中是共同的,并确定了整合的障碍和促进者.

结论:

• 这些发现为实施和完善基于EPA的评估和外科培训课程设计提供了指导.
• 这一审查有助于认证机构,项目主管和机构优化EPA战略.
• 数据可以为完善现有EPA计划提供信息,并支持全球新实施.