超越数字:一般外科住院的手术自我效率,监督和病例数量的比较

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 居民自我评估

背景情况:

• 全国调查显示,一般外科住院医生在为独立实践做准备时有显著的自我评估缺陷.
• 只有7.7%的毕业研究生5年居民报告了所有10种常见操作的自我有效性.
• 这突显了外科实习生培训成果的关键差距.

研究的目的:

• 调查外科住院医生在独立实践的自我效能缺陷背后的原因.
• 假设自我有效性,操作独立性和病例数量之间存在正相关性.
• 确定影响居民对执行常见外科手术程序信心的因素.

主要方法:

• 我们比较了三个数据集:居民病例信息,通过SIMPL OR应用程序的操作独立性,以及研究生医学教育认证委员会的病例量数据.
• 将10种常见的手术分为高,中,低的自我效能级别.
• 利用差异分析来比较各个自我效能级别的操作独立性和病例数量.

主要成果:

• 在各级别中观察到自我有效性的显著差异 (高87.7%,中68.3%,低25.4%).
• 经营独立完成案件的百分比反映了自我有效性的趋势 (高32.7%,中13.8%,低4.9%).
• 案件数量在各级下降,但没有达到统计学意义.

结论:

• 操作独立性与美国外科住院医生的自我有效性有很强的相关性.
• 培训计划应侧重于加强经营独立性,以提高居民的自我效能.
• 需要进一步的研究来探索其他导致自我效能缺陷的因素.