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Updated: Jun 23, 2025
06:48
Emergency Undocking in Robotic Surgery: A Simulation Curriculum
Published on: May 20, 2018
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一个外科合作,以授权医学学生研究
Spoorthi Kamepalli1, Joseph R Junkin1, Syed S Bakhtiyar2
1From the Division of Abdominal Transplantation, Department of Surgery, Baylor College of Medicine, Houston, TX.
概括
贝勒大学医学院的教师创建了一个研究合作,为医学学生提供技能发展和指导. 自2015年以来,该计划已支持86个实习生第一作者出版物和34名学生的64份手稿.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 研究 培训 培训 培训
- 学术医学 学术医学
背景情况:
- 医学学生经常寻求研究经验和指导.
- 结构化的课程可以增强研究技能的获取.
- 个性化指导对于学员发展至关重要.
研究的目的:
- 描述贝勒医学院的一个灵活的研究合作模式.
- 评估学生研究出版物的产出和影响.
- 突出医疗培训中个性化指导的好处.
主要方法:
- 教师开发了一个灵活的研究合作结构.
- 医学学生参与了个性化指导的研究项目.
- 收集和分析了出版数据,包括第一作者贡献和期刊影响力指标.
主要成果:
- 自2015年以来,已经产生了86篇实习生第一作者出版物.
- 共有64份手稿由34位不同的医学学生撰写.
- 这些出版物的平均Scimago期刊排名 (SJR) 为1.293 (范围:1.035-1.551).
结论:
- 研究协作有效地为医学学生提供研究技能.
- 协作内部的个性化指导促进了重要的学术成果.
- 该计划展示了将研究整合到医学教育中的成功模式.
