用神经学学员作为标准化患者在神经学应急模拟课程医学学生的神经学学实习生
Galina Gheihman1,2,3, G Kyle Harrold1,2,3, Danielle Howard4
1Department of Neurology, Brigham & Women's Hospital, Boston, MA USA.
Medical science educator
|June 18, 2024
概括
神经学学员作为标准患者的实习生显著提高了医学学生在神经学考试中的信心和知识. 这种创新的模拟提高了神经学教育,并引发了对该领域的兴趣.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 神经学 神经学
- 基于模拟的学习
背景情况:
- 传统的模拟人形在复制复杂的神经学检查结果方面存在局限性.
- 这限制了它们在医学学生的神经学教育中的有效性.
研究的目的:
- 开发和评估基于病例的模拟课程,使用神经学学员作为标准化患者 (SPs).
- 评估对医学学生信心,临床技能和神经病学知识的影响.
主要方法:
- 每月模拟两个病例 (急性中风,) 与居民/同事SPs.
- 会议前后的调查测量了学生的信心,临床技能和对神经病学的态度.
- 使用配对t测试分析了定量数据;进行了定性数据的主题分析.
主要成果:
- 61名学生参加了这次会议,报告了所有评估的神经技能和知识领域的信心显著增加 (p < 0.002).
- 超过95%的学生同意该课程实现了学习目标,并推了它.
- 住院医生/研究员医生被认为是最具影响力的教育组成部分,增加了学生对神经病学职业的兴趣.
结论:
- 基于病例的模拟课程与神经病学学员作为SP提高医学学生的自我报告的知识,技能和信心在管理神经紧急情况.
- 这种方法对改善神经病学医学教育和培养职业兴趣充满希望.
- 建议进行进一步的研究,以客观地评估临床技能获取.
