预测在生物医学科学课程的学术成功通过通用知识解剖学测试题
Laurinda H Godfrey1, Erica L Ausel1
1Biomedical Sciences, College of Osteopathic Medicine, Marian University, Indianapolis, IN 46228 USA.
Medical science educator
|June 18, 2024
概括
一般知识测试 (GKQ) 可以预测高等教育的学术成功. 较低的GKQ分数与较低的考试平均值相关,识别需要学术支持的学生.
科学领域:
- 教育心理学教育心理学
- 高等教育研究 高等教育研究
背景情况:
- 高等教育中的学术成功至关重要.
- 早期识别有风险的学生对于及时干预至关重要.
- 一般知识可能是与学业成绩相关的认知能力的指标.
研究的目的:
- 调查一般知识问卷 (GKQ) 对高等教育学术成功的预测有效性.
- 为了确定GKQ分数是否与学生的考试成绩相关.
- 评估GKQ在早期识别需要学术支持的学生方面的潜力.
主要方法:
- 在学年初向高等教育学生进行一般知识测试 (GKQ).
- 收集的学生秋季学期考试平均值.
- 使用统计方法分析了GKQ分数和考试平均值之间的相关性.
主要成果:
- 在GKQ分数和秋季学期考试平均值之间发现了显著的正相关性 (p = 0.008).
- 在考试中得分低于80%的学生的GKQ分数明显低于获得合格分数的学生 (p = 0.013为80-89.9%;p = 0.003为≥89.9%).
结论:
- 一般知识问卷 (GKQ) 显示出作为预测高等教育学术成功的工具的潜力.
- GKQ的表现与学习成果有关,较低的分数表明学术困难的风险更高.
- 该GKQ可用于早期干预策略,以支持被确定为可能需要学术援助的学生.
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