在一个新的视觉工作记忆任务中,主动干扰的解决:一种行为和学生计量研究

科学领域:

• 认知心理学 认知心理学
• 神经科学是一个神经科学.

背景情况:

• 积极干扰 (PI) 在先前的信息干扰新学习时阻碍记忆回忆.
• 虽然在口头记忆中进行研究,但PI对视觉工作记忆 (VWM) 的影响不太清楚.
• 瞳孔直径是认知努力的指标,已与口头任务中的PI分辨率有关.

研究的目的:

• 通过自然主义范式,研究在VWM中PI分辨率的行为和瞳孔相关性.
• 评估PI对VWM中的项目位置绑定的影响.
• 为了确定在记忆检索过程中PI解析是否与增加的认知努力有关.

主要方法:

• 采用一种新的,自然主义的范式,混合PI和无PI条件.
• 在VWM中对项目位置绑定进行评估的行为性能.
• 测量瞳孔直径作为记忆检索期间认知努力的神经生理指数.

主要成果:

• 证实了PI对VWM表现的有害影响,即使在空间分布的刺激.
• 在记忆检索过程中,PI解析和增加的认知努力之间没有发现一致的关联.
• 学生反应可靠地表明,在高性能个体的记忆编码过程中,在记忆编码过程中所付出的努力更高.

结论:

• PI显著损害VWM,突出其影响超出口语记忆.
• 认知力度,根据学生的反应进行索引,在最小化显式策略的条件下,在VWM中与PI解析不一致地联系在一起.
• 在PI解析过程中隐式处理可能不会引起可检测的瞳孔测量反应.