科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 公共卫生 公共卫生
• 专业道德 职业道德 专业道德

背景情况:

• 将卫生专业人员的社会责任转化为实际的,可教的技能仍然是一个挑战.
• 在医疗保健中定义社会责任的具体组成部分对于专业发展至关重要.

研究的目的:

• 建立医生在卫生中的社会责任的核心组成部分的共识.
• 为医疗专业人员制定全面的技能概况提供信息.
• 为医疗教育倡议提供一个框架,专注于社会责任.

主要方法:

• 采用了三轮的德尔菲共识方法,包括一个初始的开放轮,然后是两个闭合轮.
• 第一个轮的定性分析是使用Mesydel软件进行的.
• 对后续轮的共识分析使用了SPSS软件.

主要成果:

• 34名医学教育专家参与了建立共识的过程.
• 该研究确定了社会责任的关键组成部分,包括生态责任,倡导,捍卫公共利益,批判性实践分析和协作领导力.
• 在第二轮之后,共识达到了23个项目,在第三轮之后,达成了13个额外的项目.

结论:

• 这项研究提供了医生在健康方面的社会责任的具体定义,解决了医学教育中的关键差距.
• 这些已识别的组成部分可以指导未来医生的培训,以便在动态世界中更好地服务于社会卫生优先事项.
• 在将这些发现应用于医疗培训计划时,应考虑当地环境因素.