"做它害怕":以艺术为基础的反射集体案例研究,探索青年对脑震荡后日常生活中沟通变化的反应
Jessica A Harasym1,2,3, Douglas P Gross3,4,5, Andrea A N MacLeod3,6
1Faculty of Rehabilitation Medicine, University of Alberta, Edmonton, AB, Canada.
概括
这项研究探讨了年轻人如何适应脑震荡后的沟通变化,揭示了在日常生活,人际关系和康复中进行导航的策略. 调查结果强调,需要以青年为中心的沟通干预措施,以支持福祉和参与.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 沟通研究 沟通研究
- 发展心理学 发展心理学
背景情况:
- 脑震荡影响年轻人的社会情感发展和日常运作.
- 脑震荡后的沟通变化在年轻人中没有得到充分的研究.
- 现有的研究缺乏关注青年在康复期间适应沟通挑战的重点.
研究的目的:
- 探索年轻人对脑震荡后沟通变化的反应.
- 调查对日常生活,家庭和同伴关系的影响.
- 检查参与学校,工作和社区活动.
主要方法:
- 以艺术为基础的反思性集体案例研究,与五名青年和三名家庭成员进行.
- 生态文化理论框架用于设计,数据收集和分析.
- 虚拟采访,参与者生成的多媒体和反射日记.
主要成果:
- 四个主题出现了:导航沟通任务/身份,重新谈判关系,寻求控制/放手,以及适应策略.
- 青年积极通过创新的沟通策略来管理恢复.
- 参与者重新定义了对"正常沟通"的看法.
结论:
- 这些发现加深了对脑震荡后沟通对年轻人的影响的理解.
- 强调需要针对年轻人的,以沟通为重点的脑震荡教育和干预措施.
- 通知计划的发展,以减轻孤立和加强参与.
