基于健康信念模型 (HBM) 的中学学生对Covid-19预防行为的决定因素:结构方程建模 (SEM)
Mohammad Saeed Jadgal1, Mehrdad Karimi2, Hadi Alizadeh-Siuki3
1Department of Public Health, Chabahar University of Medical Sciences, Chabahar, Iran.
知识和健康信念模型 (HBM) 显著预测学生的COVID-19预防行为. 干预措施应促进知识和HBM构造,以获得更好的公共卫生结果.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 卫生教育卫生教育教育
- 行为科学 行为科学
背景情况:
- 预防COVID-19依赖于教育和预防措施.
- 健康信念模型 (HBM) 是理解健康行为的一个框架.
- 中学学生遵守预防措施对于社区健康至关重要.
研究的目的:
- 评估健康信念模型 (HBM) 为COVID-19预防行为构建的可预测性.
- 检查中学学生的知识,HBM构造和预防行动之间的关系.
- 确定影响伊朗中学人口采取预防性行为的关键因素.
主要方法:
- 一项涉及伊朗查巴哈尔400名中学生的横截面分析研究.
- 通过调查问卷收集的数据评估了人口统计,知识,行为和HBM构造.
- 统计分析包括探索因素分析 (EFA) 进行构造有效性和结构方程建模 (SEM) 进行路径分析.
主要成果:
- 通过HBM构造,知识对预防行为有显著的间接积极影响 (β=0.30,P<0.001).
- HBM构造与学生预防行为 (β=0.89,P<0.001) 有着强烈的积极和显著的关系.
- 知识对预防行为的直接影响并不显著 (β=0.12,P=0.07).
结论:
- 知识和HBM构造是中学学生中COVID-19预防行为的重要预测因素.
- 干预措施应侧重于增强学生的知识和关键的HBM组件 (感知易感性,严重程度,益处,障碍,自我有效性).
- 有针对性的教育策略可以改善对预防措施的遵守,从而有助于控制COVID-19.
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