青少年没有受益于基于学校的普遍正念干预措施:Dunning等的重新分析. (2022年) 在2022年) 在2022年) 在2022年

Brian Galla1,2, Aishwarya Karanam1, Avital Pelakh2,3

  • 1Department of Health and Human Development, University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA, United States.

PubMed
概括

基于学校的普遍正念干预措施对青少年的益处有限. 重新分析发现大多数结果没有显著改善,这使人们对其作为青少年心理健康的普遍预防策略的价值产生了怀疑.