大脑训练视频游戏对改善视觉空间工作记忆和执行功能在患有失算症的儿童的影响
1Special Education, Taif University, Taif, Saudi Arabia.
Applied neuropsychology. Child
|July 1, 2024
概括
大脑训练视频游戏显著改善了视觉空间工作记忆和失算症儿童的执行功能. 这些认知技能在测试前,测试后和后续评估中显示出持久的好处.
科学领域:
- 认知心理学 认知心理学
- 神经科学是一个神经科学.
- 教育心理学教育心理学
背景情况:
- 数学障碍是一种数学学习困难.
- 视觉空间工作记忆和执行功能对于数学能力至关重要.
- 认知训练干预措施在改善认知缺陷方面表现有前途.
研究的目的:
- 调查大脑训练视频游戏对视觉空间工作记忆和失算症儿童执行功能的影响.
- 评估目标干预计划的有效性.
- 为了评估随着时间的推移的认知改进.
主要方法:
- 准实验性的,在主体内设计.
- 60名患有难以计算的小学儿童参加了这次活动.
- 干预组在六周内接受了18次培训;对照组没有.
主要成果:
- 与对照组相比,干预组在视觉空间工作记忆和执行功能培训后显著改善.
- 统计分析显示,在测试前,测试后和随访测量中存在显著差异.
- 谢菲的后期测试证实了特定的群体差异.
结论:
- 脑训练视频游戏可以成为增强脑功能障碍儿童认知功能的有效工具.
- 观察到的视觉空间工作记忆和执行功能的改善表明可能有学术上的好处.
- 这项研究强调了针对学习障碍的有针对性的认知干预措施的有效性.
