瓜地马拉残疾人定制座位和移动服务的有效性
Nathan Short1, Patricia Henton2, Emily Smitson3
1Abilene Christian University OT Program, Abilene, TX, USA.
Disability and rehabilitation. Assistive technology
|July 1, 2024
概括
国际服务学习 (ISL) 改善了危地马拉残疾人的职业表现. 定制的座位和移动服务显著提高了对日常活动的满意度,持续了六个月.
科学领域:
- 职业治疗是一种职业疗法.
- 康复科学 康复科学 康复科学
- 全球卫生健康 全球卫生健康
背景情况:
- 在缺乏资源的环境中,残疾人往往无法获得适当的辅助设备.
- 国际服务学习 (ISL) 模式为全球提供专业服务提供了一个框架.
- 职业表现对于独立性和生活质量至关重要.
研究的目的:
- 评估通过ISL模型提供的定制座位和流动性服务对危地马拉残疾人的职业表现的影响.
- 在3个月和6个月的随访间隔评估这些服务的有效性.
主要方法:
- 采用了一组前性测试前后测试设计.
- 轮椅结果测量 (WhOM - 西班牙语) 在基线,干预后3个月和6个月进行.
- 参与者 (n=71) 获得了定制的座位和移动服务.
主要成果:
- 在3个月后,对家庭和家庭以外职业的满意度有统计学显著的改善 (p < 0.001),效果大小很大 (d > 2).
- 在6个月的随访期间,职业表现的改善持续了.
- 在包括日常生活活动在内的各种职业绩效领域,人们注意到了一致的积极结果.
结论:
- 通过ISL模型提供的定制座位和流动性服务有效地提高了危地马拉残疾人的职业表现和满意度.
- 促进成功的关键因素包括文化谦卑,设备定制,教育,培训和与当地合作伙伴的合作.
