基于运动的认知训练并没有显著缩短获得关节镜基本技能的学习曲线

科学领域:

• 进行外科培训和教育.
• 获得运动技能 获得运动技能
• 认知运动神经科学 认知运动神经科学

背景情况:

• 关节镜术需要高度的手工灵巧.
• 在关节镜前进行运动技能的训练是可行的.
• 正在调查认知训练在获得外科技能的作用.

研究的目的:

• 评估运动相关认知训练对基本关节镜技能学习曲线的影响.
• 为了确定认知训练是否可以提高关节镜模拟器任务的性能.

主要方法:

• 一项前性队列研究,50名参与者分为干预和控制组.
• 干预组在模拟器训练之前接受了12周的运动相关认知训练.
• 标准化认知和运动测试评估了干预前和后的技能;通过模拟器任务评估了关节镜技能.

主要成果:

• 两组之间没有显著的基线差异.
• 干预组在认知和双臂协调测试中显示出显著的改善.
• 两组之间对关节镜模拟器任务的学习进度没有显著差异.

结论:

• 与运动相关的认知训练并没有缩短基本关节镜技能的学习曲线.
• 才能,教学方法和动机可能是获得复杂运动技能的更有影响力的因素.
• 进一步的研究可能会探索关节镜外科手术的其他训练干预措施.