父母问题,儿童技能和活动背景在非正式的科学,技术,工程和数学学习中的交叉点
Valerie P Bambha1, Sarah Surrain1, Tricia A Zucker1
1Children's Learning Institute, The University of Texas Health Science Center at Houston, Houston, TX 77030, USA.
在非正式的科学,技术,工程和数学 (STEM) 活动中,家长的问题会影响学龄前儿童的学习. 开放式的问题,特别是在阅读时,显著预测了儿童的科学知识.
科学领域:
- 儿童发展 儿童发展
- 教育心理学教育心理学
- 语言学的语言学.
背景情况:
- 父母的口头投入在儿童互动中经常出现.
- 关于STEM非正式活动中母语变异的研究有限.
- 了解这种变化对于幼儿教育至关重要.
研究的目的:
- 在三个STEM活动中检查家长开放式和封闭式问题的差异.
- 调查家长的问题与孩子的数学,科学和词汇知识之间的关系.
- 在各种非正式学习环境中分析母语.
主要方法:
- 在STEM活动中录制了173名家长和学龄前儿童 (平均年龄为4岁).
- 根据关键词,将父问题分类为开放或关闭.
- 分析了杂货店,桥梁建设和科学书籍阅读中的问题频率和类型.
主要成果:
- STEM活动引发了不同频率的开放式和封闭式家长问题.
- 假装杂货店活动显示了这两种类型问题的数量最多.
- 儿童的科学知识是由父母在阅读书中的公开问题预测的.
结论:
- 在非正式的STEM环境中,家长的询问策略有所不同.
- 阅读等特定活动期间的开放式问题对科学学习特别有益.
- 调查结果为通过家长互动来加强儿童语言和STEM发展的策略提供了信息.
更多相关视频
10:26Problem-Solving Before Instruction PS-I: A Protocol for Assessment and Intervention in Students with Different Abilities
Published on: September 11, 2021
08:05Measuring Statistical Learning Across Modalities and Domains in School-Aged Children Via an Online Platform and Neuroimaging Techniques
Published on: June 30, 2020
相关概念视频
Moments of Inertia: Problem Solving
Friction: Problem Solving
Initially, a visual representation of the...
Principle of Virtual Work: Problem Solving
To apply the principle of virtual work,...
Principle of Moments: Problem Solving
One such scenario involves a pole placed in a three-dimensional system with a cable attached. When a tension is applied to the cable, the moment about the z-axis passing through...
Moment of a Force: Problem Solving
Vygotsky's Cognitive Development in Cultural Context
