把自己放在外面! 在学术医学中有效自我推广的战略
Adam D Wolfe1, Lydia K Davidson2, Caroline R Paul3
1Associate Professor, Department of Pediatrics, Residency Program Director, and Assistant Dean of Education, Baylor College of Medicine and CHRISTUS Children's in San Antonio.
这项研究开发了一个研讨会,教学医学专业人员如何创建引人注目的问题-行动-结果 (PAR) 故事,以自我推广. 参与者表示高度满意,并打算使用这些技能,改进职业晋升策略.
科学领域:
- 学术医学 学术医学
- 专业发展专业发展
- 职业发展 职业发展 职业发展
背景情况:
- 在学术医学中,自我推广对许多人来说是一个挑战,特别是对代表性不足的群体来说.
- 有效的自我推广依赖于通过基于经验的故事来表达个人优势.
研究的目的:
- 开发和评估一个讲习班,教导问题-行动-结果 (PAR) 故事框架,以自我推广.
- 增强参与者对面试和申请的自我推广的信心和有效性.
主要方法:
- 一个90到120分钟的研讨会,包括代期刊和同行讨论.
- 参与者学会了使用PAR (问题-行动-结果) 模型来构建基于经验的故事.
- 研讨会的有效性通过利克特尺度和自由响应评估进行评估.
主要成果:
- 参与者对研讨会格式 (M=4.7) 和内容 (M=4.7) 的高满意度.
- 参与者报告说,他们有强烈的意图使用学到的技能 (M=4.7).
- 主要优势包括PAR格式,互动性和反思机会.
结论:
- 研讨会有效地为参与者提供了使用PAR框架进行自我推广的策略.
- 学习者可以利用这些技能克服自我推广障碍,提高职业发展.
- 建议包括早些时候安排研讨会和更多书面示例.
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