莫斯微图外科手术的3D模型:对其在患者教育中的使用进行了审查
Jane Onyemachi1, Juan Pinto-Cuberos2, Danielle Miller3
1School of Medicine, The University of Texas Medical Branch, 301 University Boulevard, Galveston, TX, 77555-1317, USA. jaonyema@utmb.edu.
Archives of dermatological research
|July 13, 2024
概括
三维 (3D) 模型通过提高理解力和减少焦虑来增强莫斯微图外科的患者教育. 由于目前对莫斯手术患者教育3D模型的研究有限,需要进一步的研究.
科学领域:
- 皮肤病学 皮肤病学
- 医学教育 医学教育
- 手术技术 手术技术
背景情况:
- 3D模型在各种外科领域的患者教育方面表现有前途.
- 有限的研究存在于莫斯微图外科 (MMS) 中的3D模型应用.
- 对于MMS患者教育3D模型的现有文献很少.
研究的目的:
- 探索3D模型在莫斯微图外科的患者教育中的利用.
- 为了比较MMS患者教育的不同3D模式.
- 在临床MMS实践中确定3D模型的未来整合途径.
主要方法:
- 在PubMed,OVID和ProQuest健康和医疗收藏中进行了文学搜索.
- 专注于讨论教育使用3D模型的文章,特别是针对患者.
- 包括英语文章,不包括重复,由于数据有限而没有年限.
主要成果:
- 3D模型,包括粘土和视频伴随的版本,为MMS患者教育提供了优势.
- 这些模型提供视觉和触觉学习,增强对程序,受影响区域和结果的理解.
- 潜在的好处包括减少患者的焦虑和改善决策.
结论:
- 3D模型可以显著提高患者对莫斯微图外科手术的理解和体验.
- 目前对MMS患者教育3D模型的研究是有限的.
- 需要进一步的研究,以充分理解和实施MMS临床实践中的3D模型.
