电子心理健康素养中的年龄差异:定性研究
Richard Huan Xu1, Lidan Tian1, Liling Zhu2
1Department of Rehabilitaion Sciences, Faculty of Health and Social Sciences, Hong Kong Polytechnic University, Kowloon, China (Hong Kong).
Journal of medical Internet research
|July 16, 2024
概括
电子心理健康素养 (eMHL) 在不同年龄组之间有很大的差异,影响了数字心理健康资源的使用. 量身定制的策略对于改善所有年龄段的eMHL和心理健康支持至关重要.
科学领域:
- 数字健康数字健康
- 心理健康 识字 心理健康 识字
- 老年学是一门学科.
背景情况:
- 电子心理健康素养 (eMHL) 对于导航数字心理健康资源至关重要.
- 关于eMHL在不同年龄的人口统计学中如何不同,研究有限.
研究的目的:
- 在年轻人,中年人和老年人中调查与年龄相关的eMHL差异.
- 了解每个年龄段关于数字心理健康工具的独特需求,行为和态度.
- 为改进,适合年龄的心理健康服务提供信息.
主要方法:
- 一项定性研究于2023年在中国进行.
- 参与者被分为三个年龄组:18-34岁,35-64岁和65岁以上.
- 通过半结构面试收集数据,并使用专题分析进行分析.
主要成果:
- 五个关键层面出现了:情感需求,数字资源利用,信息评估,社交媒体用于情感调节和应对机制.
- 这些维度存在于所有研究的年龄组.
- 在各年龄组之间观察到对基于网络的心理健康管理的知识,技能和态度的显著差异.
结论:
- 电子心理健康素养的年龄特定变化需要量身定制的方法.
- 制定特定年龄的策略对于增强eMHL和优化数字心理健康支持至关重要.
- 调查结果强调需要个性化干预措施来弥合整个生命周期的eMHL差距.


