基于游戏的治疗是否有效治疗精神分裂症成年人的认知缺陷? 来自随机对照试验的证据

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 精神病学是一个精神病学.
• 数字治疗学数字治疗学

背景情况:

• 认知缺陷显著损害了精神分裂症的功能结果.
• 数字干预,特别是基于游戏的疗法,正在成为心理健康障碍的潜在治疗方法.
• 在线认知培训计划提供了一种可行的方法来针对精神分裂症的认知障碍.

研究的目的:

• 评估一种新的在线认知培训计划Komori Life的可行性和初始有效性,用于精神分裂症患者.
• 评估Komori Life干预对认知功能,临床症状和注意力偏差的影响.
• 探索训练有效性,认知改善和对威胁的注意力维持之间的关系.

主要方法:

• 一项随机对照试验,涉及住院的精神分裂症患者 (N=80),被分配到科莫里生命或通常的治疗.
• 在基线和干预后进行的认知和临床评估.
• 一个用健康志愿者 (N=32) 和患者组测量干预前后对情绪刺激的注意偏差的眼睛跟踪范式.

主要成果:

• 在基线或干预后的认知或临床评估中没有显著的群体差异.
• 与健康对照组相比,这两组精神分裂症患者对威胁性刺激的注意力都增加了.
• 科莫里生活小组在训练后对威胁场景的注意偏差有显著改善,与对照组不同.
• 训练效率部分与认知能力的提高有关,对威胁的高度关注与较差的认知表现相关.

结论:

• 科莫里生活在线认知培训计划是可行的,并且在改善精神分裂症患者的认知功能方面显示出初步的有效性.
• 这种数字干预可以作为一种有价值的补充疗法,用于标准精神病治疗精神分裂症.
• 通过数字治疗来准注意力偏差是一个有希望的途径,可以增强精神分裂症患者的认知功能.