通过现场培训和在坦桑尼亚农村的虚拟案例讨论进行超声波基本癌症培训计划的有效性:一项概念验证研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 在瘤学瘤学.
• 诊断成像 诊断成像 诊断成像

背景情况:

• 低收入和中等收入国家 (LMICs) 癌症发病率不断上升,需要提高诊断能力.
• 护理点超声波 (POCUS) 是全球可用的,但在资源有限的环境中未被充分利用用于癌症诊断.
• 不一致的POCUS应用阻碍了LMICs有效的癌症查和分期.

研究的目的:

• 为了研究一种新的超声波培训概念在低资源环境中的可行性.
• 评估培训对参与者对癌症超声波诊断的知识和应用的影响.
• 评估癌症查,分期和患者护理方面的改进.

主要方法:

• 一个基于世卫组织指导方针的课程,包括为期5天的现场培训和每两周一次的虚拟瘤板.
• 现场培训侧重于关键器官和淋巴结的正常成像和常见病理.
• 培训前后的测试,自我评估和评估表测量了知识获取;虚拟瘤板促进了病例讨论和图像质量改进.

主要成果:

• 在坦桑尼亚的16名参与者中,主观自我评估和理论知识显著增加 (p < 0.01).
• 医务人员对理论测试结果产生了显著的积极影响.
• 在24次虚拟瘤董事会会议上讨论了28例病例,观察到超声波图像采集质量的持续改善.

结论:

• 超声波教育概念可持续地提高临床能力和局部瘤超声波查.
• 培训计划显示了成功转移到其他低资源地区的潜力.
• 提高POCUS技能可以帮助缓解LMIC中癌症率的上升.