听力损失和典型听力损失的韩国获取儿童的声音和早期语言发展
1Graduate Program in Speech Language Pathology, Hallym University, Chuncheon, Korea.
Clinical linguistics & phonetics
|July 23, 2024
概括
听力损失 (HL) 儿童接受早期放大显示出类似的发音水平,但与典型听力同龄人相比,不同的辅音和发音模式. 早期的听觉输入对言语发育有重大影响.
科学领域:
- 语音语言病理学 语言病理学
- 发育听力学 发育听力学
- 语言学的语言学.
背景情况:
- 早期的语言发育对于沟通至关重要.
- 听力损失 (HL) 可能会影响语音学习.
- 早期的听觉放大是对患有HL的儿童的关键干预措施.
研究的目的:
- 为了比较韩语学习儿童与HL和典型听力 (TH) 同龄人的声音和早期言语发育.
- 分析儿童发声的声学特征.
- 研究早期听觉放大对语言发育的影响.
主要方法:
- 使用语言环境分析 (LENA) 系统进行一天的家庭录音.
- 从6名HL儿童和12名TH儿童 (17-23个月) 收集了发声样本.
- 分析了儿童的发言能力,规范语比率 (CBR),辅音分布和发言结构.
主要成果:
- 患有HL的儿童表现出与TH同龄人的可比性和CBR.
- 在群体之间的辅音和发音库存中发现了显著的定量和质量差异.
- 观察到普遍和特定语言的声乐生产模式的证据.
结论:
- 早期的听觉放大并没有影响整体发声水平,但影响了语音发育.
- 环境语言影响早期发音中的辅音和发音模式.
- 听觉输入和早期放大对于支持HL儿童的语言发育至关重要.


