Madison H Imler1, Jennifer R Weyman2

  • 1Department of Special Education, University of Missouri, Columbia, MO, USA.

概括

本研究介绍了竞争激励评估的更快方法,确定有效的参与策略. 基于延迟的评估有效地确定了减少具有挑战性的行为,改善治疗计划的刺激.

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