视力障碍儿童与正常视力儿童之间客观体育活动的差异
Srijana Adhikari1,2,3, Fleur van Rens4, Ruth M A van Nispen2,3
1Tilganga Institute of Ophthalmology, Gaushala, Kathmandu, Nepal.
Translational vision science & technology
|July 25, 2024
概括
视力障碍 (VI) 的儿童比他们的视力同龄人参与的体力活动 (PA) 较少,特别是在上学时间. 促进针对VI儿童的量身定制,更强烈的PA计划至关重要.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 眼科医生 眼科 眼科
- 运动科学 运动科学 运动科学
背景情况:
- 视力障碍 (VI) 的儿童的目标体育活动 (PA) 水平没有得到很好的描述.
- 了解PA差异对于开发有针对性的干预措施至关重要.
研究的目的:
- 为了比较VI儿童与正常视力的同龄人之间的客观PA水平.
- 为了识别一天中不同时间的静坐,轻度,中度和强度PA的差异.
主要方法:
- 100名VI患者和100名对照患者 (7-17岁) 的儿童使用ActiGraphs1周.
- 一般化的线性混合效应模型分析了PA结果 (平均计数/分钟,PA强度的时间).
- 模型考虑了视力状态,年龄,性别和一天中的时间.
主要成果:
- 分析了83名VI儿童和77名对照儿童.
- 患有VI的儿童的整体PA (平均计数/分钟) 较低 (P < 0.001).
- VI儿童在学校期间更久坐,但在上学前和周末不那么久坐;他们从事的不那么适度和充满活力的PA.
结论:
- 患有VI的儿童比正常同龄人表现出不那么强烈的PA,特别是在学校期间.
- 患有VI的儿童目前的PA水平凸显了需要加强的,以学校为基础的计划.
