如何最好地支持家长在家庭环境中管理站立框架的使用:混合方法研究研究
Laerke Hartvig Krarup1,2, Anders Holsgaard-Larsen1,3, Helle Mätzke Rasmussen1,3
1Department of Clinical Research, University of Southern Denmark, Odense, Denmark.
Child: care, health and development
|July 26, 2024
概括
脑儿童的家长使用站立框架感到自信,但对正确的定位感到不安全. 需要教育材料来提高信心和对好处的理解.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 康复医学 康复医学 康复医学
- 辅助技术 辅助技术 辅助技术
背景情况:
- 了解当前使用站立框架的做法对于支持脑儿童的父母至关重要.
- 调查家长的看法和管理家庭环境中站立的框架是必不可少的.
研究的目的:
- 探索大脑麻儿童的父母如何感知和管理在家中使用站立框架.
- 确定与儿童脑护理中站立框架使用相关的挑战和需求.
主要方法:
- 混合方法研究具有解释性的顺序设计.
- 从五个国家的103名家长那里获得的定量问卷数据,随后与12个丹麦家庭进行了定性访谈.
- 定量数据的描述性分析和定性数据的定向内容分析用于整合.
主要成果:
- 89%的家长表示对使用站立架构充满信心,82%的家长表示对使用站立架构充满信心.
- 尽管有信心,但父母对孩子的正确定位感到不安全,发现它具有挑战性.
- 定性调查结果显示,尽管报告有信心,但父母对最佳定位感到不安全.
结论:
- 需要教育材料来帮助家长确保孩子在站立框架中的最佳位置,减少不安全感.
- 建议加强对立式框架的好处的信息,并对功能独立性保持一致的期望.
- 解决父母的不安全感和提高知识可以优化脑儿童的站立框架使用.
